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繼續教育學院2018年深化作風整頓優化育人環境實施方案

时间:2018-09-19 10:45 作者:马千里 点击:次

繼續教育學院2018年深化作風整頓

優化育人環境實施方案

爲深入貫徹落實好黑龍江大學2018年全面從嚴治黨暨深化作風整頓優化育人環境大會會議精神,深化作風整頓優化育人環境,依據《2018年黑龙江大学深化作风整顿優化育人環境實施方案》(党发〔201823號)精神,制定本實施方案。

一、整頓對象範圍

2018 年作風整頓工作面向全院黨政管理崗位人員。

二、整頓重點

持續整頓“三個壞把式”“五個壞作風”,重點聚焦“四風”新表現,全面集中查擺解決學院在管理育人、服務育人等各方面存在的突出問題。

1.查擺解決形式主義、官僚主義問題。重點是:上級政策領會不透,學習宣傳貫徹不到位;推動工作重形式走過場,行動少落實差;在其位不謀其政,遇到問題繞著走;不聽取師生意見,決策隨意性大。

2.查擺解決師德缺失問題。重點是:缺乏立德樹人意識,只服務不育人;面向師生,散布錯誤言論和觀點;師德失範,道德品質敗壞。

3.查擺解決流程不暢、服務不優問題。重點是:辦事流程不公開,一次告知、首問負責、限時辦結等制度不落實,部門職責權限不清、業務交叉,“多次跑”“反複跑”;對師生態度生硬,缺乏服務熱情;搞潛規則、利益勾連,當中介服務“推銷員”;吃拿卡要;辦事拖拉、推诿扯皮、不擔當、不作爲;擅離崗位,出勤率、到崗率、專注率不高。

4.查擺解決不細不實、能力不足問題。重點是:幹部思想觀念陳舊、方法簡單,業務不精、情況不明,工作拿不出辦法、打不開局面,服務師生能力不足。

5.查擺解決理念落後、輕視人才問題。重點是:上級人才政策學習宣傳不到位、貫徹落實打折扣;尊師重教氛圍不濃厚,落實教師知情權、參與權、表達權、監督權不夠。

6.查擺解決缺乏誠信、學術不端問題。重點是:承諾不兌現,解決遺留問題不力;政策缺乏連續性、朝令夕改;弄虛作假,拼湊數據和工作成果;學術不誠信,侵占他人學術成果。

三、方法步驟

總體分三個階段。每個階段工作內容將統籌考慮、整體安排、交叉進行。

第一階段:組織發動(4月底至5月初)

(一)制定工作方案,組織召開動員會,推進會。立足學院實際,制定推進落實方案,突出工作重點,發揮自身創造性,強化方案針對性,積極有效推進。

(二)组织学习教育相关活動。坚持把学习教育贯穿作风整顿全过程,组织全院教职工深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神和省第十二次党代会、省委十二届二次全会精神,加強党性党风、師德師風和依法治校教育,不断提高改进作风优化育人环境的思想自觉和行动自觉。

(三)找准突出問題。對照整頓重點,通過召開征求意見座談會、問卷調查等方式,找准學院存在的突出問題,抓住要害,精准發力。

(四)暢通舉報渠道。設立學院作風整頓舉報電話和舉報郵箱,及時受理學院師生投訴和舉報。

第二阶段:集中攻坚 (5月初至10月底)

(一)學習全國全省高校思想政治工作會議、教育工作會議精神。認真梳理和研究全國全省高校思想政治工作會議、教育工作會議精神,貫徹落實省委省政府有關要求,進一步加強學習宣傳領會,做到幹部教師全員學、全覆蓋。細化分解工作任務,責任到人,堅決杜絕形式主義,堅決防止出現落實情況不跟蹤不問效,落實結果無下文的現象。

(二)輔導員隊伍建設,貫徹落實輔導員職業道德規範等相關制度,按照輔導員隊伍考核評價體系標准,嚴格落實輔導員隊伍的獎懲機制,結合學院實際,制定相關細則。

(三)加強黨組織規範流程,推進黨支部規範化建設,優化黨員隊伍開展黨員活動加強黨員示範引領作用

(四)著力提高服務水准和管理水平。以深化高等教育改革爲牽動,對工作流程進行優化升級。進一步查找服務師生的“接觸點”,針對師生反映的問題制定整改方案、建立清單台賬、明確整改時限、提出具體措施,對制度機制不健全的要進行完善,力爭徹底解決突出問題。再造流程、簡化程序、減少環節、縮短時限,實行一站式服務。在開具相關證明、請銷假辦理等具體環節真正體現作風轉變取得的成效。查找服務師生接觸點,組織制定整改方案,再造工作流程,並督辦具體實施。

(五)加強師德師風建设。认真学习贯彻《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》研究制定实施细则。把党的政治建设摆在首位,着力提升思想政治素质,全面加強師德師風建设。强化师德考评,体现奖优罚劣,推行师德考核负面清单制度, 建立教师个人信用记录,完善诚信承诺和失信惩戒机制,着力解决师德失范、学术不端等问题。

(六)提高服務社會能力。牢固樹立“四個服務”意識,立足實現龍江發展新跨越,努力爲全省經濟社會發展和構建終身學習體系。引導全院教職工解放思想、轉變觀念、提升素質、增強能力,把思想向龍江全面振興和學校的發展建設聚焦,把行動向推動龍江全面振興和學校的發展建設發力,在學校“雙一流”建設、複合型人才培養等方面進一步發力,在繼續教育轉型發展中發揮應有作用。

第三階段:考評驗收(11月初至12月中旬)

(一)開展作风评议,建立考评反馈机制。

(二)組織師生問卷調查、座談會,設立舉報電子郵箱。組織師生滿意度測評,傾聽師生呼聲。

(三)強化評議結果運用。評議結果作爲學院評獎評優,績效核定重要依據。

四、組織實施

(一)加強组织领导。学院成立深化作风整顿领导小组,切实加強对作风整顿工作的领导。领导小组成员名单如下:

組長:孫勇、張寶豔

副組長:馬千裏

成員:趙守亮  蔡海濤        

領導小組下設辦公室,負責各項具體工作的統籌協調和組織實施。

辦公室主任:馬千裏(兼)

(二)壓實落靠責任。作風整頓工作要堅持以上率下,形成學院黨總支、各科室負責人二級聯動,一級抓一級、一級帶一級,層層落實責任,同頻共振、整體推進。

(三) 营造舆论氛围。要充分利用学院网站、微信平台、宣传栏等各种媒体,多形式、多角度開展宣传营造氛围,要发挥正反典型作用,引导广大教职员工树立改进作风、优化育人环境的强烈意识。

繼續教育學院党总支

201852

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